伦敦和雷德蒙德，华盛顿，2020年11月11日/美通社/-微软和开放数据研究所（ODI）今天宣布启动教育开放数据挑战赛，以揭示宽带接入和K-12（5至18岁年龄段）教育成果之间的关系。在COVID-19大流行之后，“教育开放数据挑战赛”可以帮助教育工作者和研究组织更好地了解继续破坏传统学习对世界上处境最不利的学习者的潜在长期影响。
Microsoft和ODI鼓励希望参与挑战的团队帮助开发创新的解决方案，以弥合K-12教育中的数字鸿沟。单击此处了解详细信息。
冠军团队将被邀请选择一个非营利组织，该组织将获得50,000英镑的奖励；季军和季军还将分别选择一个非营利组织，他们将分别获得30,000英镑和20,000英镑的奖励。这项挑战是针对全球团队和个人的。
“随着世界各地的学生越来越多地依靠技术和网络连接来在学校取得成功，我们必须找到使世界各地的每个学生都成功的方法。以新的方式组合数据集可以帮助解锁解决方案，使更多的人可以公平，稳定地访问宽带。
微软副总裁兼首席IP顾问Jennifer Yokoyama说。 “我们非常高兴参加教育开放数据挑战赛的启动，以帮助缩小数字鸿沟并为世界各地的学生创造一个公平的竞争环境。
”参与者将获得Microsoft，ODI和BroadbandNow的工具和资源，以及作为此挑战的一部分而首次提供的资本数据：参与者将获得Microsoft美国宽带使用数据的更详细版本，这次使用不同的隐私保护技术。 Microsoft将提供文档来说明不同的隐私保护技术对数据的影响。
ODI将提供有关开放数据基础知识的多个在线学习课程的访问权限，数据中的故事查找，数据用户数据权限指南，以及如何为想要贡献自己的数据并寻求指导权限的参与者匿名化数据集。参与者还将能够访问免费的MS Learn培训资源和培训课程。
参与者可以通过BroadbandNow访问美国宽带地面提供商的数据。随着组织越来越多地寻求跨数据范围的协作，隐私保护技术的使用将变得越来越普遍。
将在挑战中公开的数据集可以帮助参与者评估和了解技术（例如不同的隐私保护原则）对数据洞察力和分析的影响。 ＆amp; nbsp; ＆amp; nbsp; “像Microsoft和BroadbandNow这样的组织现在拥有大量有趣的数据，可用于提供见解并为教育领域内外的决策者提供支持，尤其是当他们面临前所未有的挑战时。
这一挑战将鼓励人们超越数据保存组织的界限，并探索这种数据的创新用途。 ODI副总裁兼首席战略顾问Jeni Tennison说：“ ODI的目的是帮助希望确保所拥有数据适合其领域的人们。
社区和社会。”由于世界各国政府关闭了教育机构以防止病毒传播，这种新的王冠流行病扰乱了全世界16亿儿童和年轻人的学习。
为此，学校和教师做出了前所未有的努力，通过远程学习工具和平台为学生提供在线课程。 ＆amp; nbsp;随着世界突然转向远程学习，导致了数字鸿沟的扩大，因此了解数字鸿沟如何影响社区以及在何处影响社区对于提供短期教育和确保可持续，公平的经济复苏至关重要。
“我们很高兴能够为开放数据挑战赛提供数据，并期待发现参与者。” BroadbandNow总经理John Busby说。
“获得负担得起的宽带互联网对于教育和数字公平至关重要。”参与团队需要确定影响在线教育服务发展的数字基础设施中的差距，确定对学习成果的潜在影响，并提出创新和创新方案。
切实可行的解决方案，以经济高效的方式消除这些差距。挑战试图解决的问题包括：学生如何实现远程学习，尤其是那些可能无法轻松访问数字基础架构（例如技术和Internet连接）的学生。